quarta-feira, 11 de abril de 2012

Química - Radioatividade Natural

Radioatividade - emissões espontâneas de radiações a partir de núcleos instáveis

- Radiação α (alfa) - partícula semelhante ao Hélio (He)
- Radiação β (beta) - partícula semelhante ao Elétron (e-)
- Radiação γ (gama) - onda eletromagnética (não é uma partícula)

Relação entre as Radiações
- Massa: γ < β < α
- Velocidade: α < β < γ
- Poder de Ionização: γ < β < α
- Poder de Penetração: α < β < γ
- Danos ao Homem (vindo do exterior): α < β < γ

α (alfa): 
número de massa (A): 4
número atômico (Z): +2

β (beta)
número de massa (A): insignificante, 0 (zero)
número atômico (Z): -1

γ (gama)
número de massa (A): 0
número atômico (Z): 0

Leis de Soddy:
1ᵃ - Lei de Soddy 
Radiações Alfa

2ᵃ - Lei de Soddy 
Radiações Beta

sexta-feira, 23 de março de 2012

Português - Para a Prova

A1: 
Período Composto: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/03/portugues-periodo-composto.html


B1: 
Romantismo: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/02/portugues-romantismo.html
Romantismo no Brasil: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/02/portugues-romantismo-no-brasil.html
Gerações da Poesia Romântica: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/03/portugues-prosa-romantica.html

Português - Período composto

Período: é o conjunto de orações.
Período Símples: apenas uma oração (um verbo ou uma locução verbal)
Período Composto: Formado por 2 ou mais orações (2 ou mais verbos ou locução verbal)

Período composto por coordenação: duas ou mais orações que tem sentido completo, independe da outra oração. As orações coordenadas podem ser:
-Aditivas: orações que dão ideia de soma, geralmente ligadas por "e", "mais", "também" dentre outras.
Ela nem estuda nem trabalha. 
-Adversativas: ideias de contrariedade, de adversidade, geralmente ligadas por "mas", "porém", "entretanto".
Ele se esforçou bastante, contudo não obteve bom resultado. 
-Alternativas: ideia de alternância, de mudança, geralmente ligadas por "ou...ou", "ora...ora", "já...já".
Ou você trabalha, ou procure outro lugar para se hospedar. 
-Explicativas: orações que dão ideia de explicação, justificativa, em geral ligadas por "pois" "porque".
Respeite-o, pois se trata de uma pessoa mais velha. 
-Conclusivas: conclusão lógica referente a outra oração, ligadas,geralmente por "Logo" "portanto" "por isso".
Obteve bom desempenho no teste, logo demonstrou ser capacitado.



Período composto por subordinação: período no qual uma oração depende da outra, logo ela não apresenta sentido completo. Podem atribuir valor de:



Substantivos:

-Sujeito (subjetivas)É essencial que você compareça à reunião.
-Objeto direto (objetiva direta)São aquelas que exercem a função de objeto direto em relação ao verbo da oração anterior (principal): Queremos que você seja nosso parceiro.
-Objeto indireto (objetiva indireta)Atuam como objeto indireto, complementando o verbo da oração anterior: Lembre-se de que precisamos voltar cedo.
-Predicativo (predicativas): Atuam como predicativo do sujeito da oração principal: A verdade é que ele não se mostra mais interessado em continuar.
-Complemento nominal (Completivas nominais): Exercem a função de complemento nominal de um nome da oração anterior: Tenho a impressão de estar sempre em dúvida em relação a algo.
-Aposto (apositiva): Atuam como aposto de um termo da oração principal: Só me resta uma alternativa: revelar todo o segredo.



Adjetivos:

As orações subordinadas adjetivas desempenham a função própria de um adjetivo (adjunto adnominal e aposto explicativo, em algumas circunstâncias). Pelo fato de acrescentarem ao substantivo, ou ao pronome de outra oração, uma ideia mais importante ou menos importante, classificam-se como restritivas e explicativas. Tais orações são sempre representadas por pronomes relativos, ora demarcados por “que, o qual, a qual, cujo, cujos, os quais, as quais”, etc.


-Adjetivas restritivasSão aquelas que restringem o sentido do termo anterior, individualizando-o (Sem Vírgulas)A garota que passava naquele momento socorreu-me.

-Adjetivas explicativas: Assim se caracterizam pelo fato de realçarem ou ampliarem dados referentes a um termo anterior – significativamente expresso (Com vírgulas): Rio de Janeiro, que é considerada a cidade maravilhosa, oferece distintas atrações turísticas.


Advérbios: 

São aquelas que exercem a função de adjunto adverbial do verbo da oração principal. Assim como ocorre com os adjuntos adverbiais, uma vez que sua classificação se dá por meio da circunstância que exprimem, ocorre também com as subordinadas adverbiais, que se classificam em nove grupos, estudados a seguir:

Causais: Exprimem a causa, o motivo do fato expresso na oração principal. Geralmente são introduzidas pelas conjunções: como, já que, porque, visto que, uma vez que, entre outras:
Como estava chovendo bastante, desistimos do passeio.

Comparativas: Estabelecem uma comparação, seja esta de igualdade, inferioridade ou superioridade, em relação ao termo expresso na oração principal. São introduzidas pelas seguintes conjunções: assim como, tal qual, tão ou tanto como, mais que ou do que, como, etc.:
Tal qual um anjo, dormia tranquilamente.


Concessivas: São caracterizadas pela quebra de expectativa, pela ideia de contraste, obstáculo, em relação ao termo expresso na oração principal. Tais orações geralmente são introduzidas pelas conjunções: ainda que, mesmo que, por mais que, se bem que, embora, entre outras:
Embora tivesse se esforçado bastante, não obteve bom resultado.


Conformativas: Indicam a circunstância de conformidade, isto é, revelam o caminho a ser adotado para a execução do que se declara na oração anterior. As conjunções que as introduzem são demarcadas por: como, conforme, segundo, consoante:
Conforme o professor solicitou, fizemos a pesquisa.


Consecutivas: Revelam a consequência do fato expresso na oração principal, ora introduzida pelas conjunções: de forma que, de modo que, sem que, tão, tanto, tamanho, de sorte que, etc.:
O temporal foi tamanho, que toda a cidade ficou destruída.


Condicionais: Expressam uma condição para a realização do fato expresso na oração principal, introduzidas pelas conjunções: se, caso, desde que, salvo se, contanto que, a menos que, entre outras:
Poderá até não comparecer à reunião, desde que apresente justificativas.


Finais: Exprimem a intenção, a finalidade do que se declara na oração principal. Tais orações são integradas pelas conjunções: para que, a fim de que, por que e que:
A fim de que pudessem chegar a um consenso, resolveram conversar.


Temporais: Expressam a ideia de tempo, fazendo referência a fatos simultâneos, anteriores ou posteriores, expressos na oração principal. São introduzidas pelas conjunções: assim que, sempre que, cada vez que, agora que, quando, enquanto, logo que, depois que, etc.:
Assim que você saiu, eles chegaram do passeio.

Português - Poesia Romântica

Século XIX


1ᵃ Geração: ou Indianista ou Nacionalista
Projetos literários: dar a ver, por meio da literatura, uma identidade para a nação recém independente
Características principais: presença do índio como herói; cor local (aquilo que é real); a exaustão da pátria e da natureza; sentimento de particularização
Representantes: Gonçalves Dias e Gonçalves de Magalhães


2ᵃ Geração: ou Ultra-romântica ou mau do século
Projetos literários: dar vazão ao sentimentalismo e egocentrismo com negação ao mundo exterior
Características principais: egocentrismo; fuga/erosão; elogio à morte; sombriedade; pessimismo
Representantes: Álvares de Azevedo, Fagundes Varela 



3ᵃ Geração: ou Condoreira ou Poesia Social
Projetos literários: revelar na poesia a problemática escravidão como tema de interesse social
Características principais: uso de imagens, recursos sonoros, subjetividade e grandiloquência
Representantes: Castro Alves e Sousândrade

terça-feira, 20 de março de 2012

Química - Para a Prova

Modelos Atômicos:
Dalton: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/02/teoria-dos-atomos-john-dalton.html
Thomson: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/02/teoria-dos-atomos-j-j-thomson.html
Rutherford: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/03/quimica-teoria-dos-atomos-rutherford.html
Bohr: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/02/teoria-dos-atomos-niels-bohr.html
Sommerfeld: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/02/teoria-dos-atomos-arnold-sommerfeld.html

Estruturas do Átomo:
Partículas fundamentais; número de massa, número atômico, número de nêutrons, número de elétrons; íons; isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/03/quimica-estrutura-do-atomo.html

Distribuição Eletrônica: http://dicasmaristao.blogspot.com.br/2012/03/eletrosfera.html

Química - Teoria dos Átomos - Rutherford

Rutherford: após a experiência ele percebeu que:
"Núcleo denso, pequeno e positivo"
"Enorme espaço vazio (eletrosfera)"
Base teórica: experiência com a radioatividade
Objetivo: explicar a radioatividade
Falha do modelo: maneira como ele fala dar-se a entender que os elétrons iriam "cair" no núcleo

Rutherford - núcleo denso, pequeno e positivo, existência de uma eletrosfera e divisível

 

domingo, 18 de março de 2012

Artes Visuais - Resumo

-Uso da pintura e da escultura para fazer propaganda para atrair fiéis para a igreja, o que causava emoção, devido aos inúmeros ornamentos.
-O homem barroco tinha diversas escolhas, como por exemplo a ciência e a igreja.

Pintura no Barroco:
-Composição diagonal
-Contraste entre claro e escuro (expressão de sentimentos)
-Voltada para a religiosidade
-Dinamismo e sensação de movimento

Escultura Barroca:
-Exaltação dos sentimentos
-Efeitos decorativos
-Dramaticidade e sensação de movimento

Arquitetura Barroca:
-Voltada para a construção de igrejas
-Construções IMENSAS

Informações adicionais no livro

quinta-feira, 15 de março de 2012

Artes Musicais - Resumo

(a maioria das coisas que estão escritas aqui, foram de algumas anotações que fiz durante as aulas, pode ter coisas faltando)

Música no Período Barroco:
* ópera: nasce de um erro de interpretação, os estudiosos acreditavam que uma peça cantada fosse mais dramática
* Barroco:
- dicotomia
- a música é escrita de forma rápida
- música: complexidade X controle
- sistema tonal: base de acordes (C; D; E; F; G; A; B), nasce no Barroco
- baixo-contínuo (baixo-cifrado): som grave, base de quase toda música, foi inventado no Barroco
- melodias ornamentadas: notas extras
trinado: ornamento mais famoso do barroco é usado em "final" de frase
* concerto solista: apenas um solista e a orquestra
* concerto grosso: mais de um solista e a orquestra
* contraste...
- de dinâmica: alternância de sons altos e baixos
- de timbre: alternância de instrumentos
- de textura: alternância entre monofonia e polifonia
* diferenças entre...
- ópera: apresentação cênica, não religioso, longo (duração)
- oratório: não tem encenação, tema religioso, longo (duração)
- cantata: pode ser religioso, curta (duração)
luterana - são incorporadas ao culto - J. S. Bach: compôs música para a missa luterana
140 - cada um dos coros é diferente
1ᵒ coro trabalha: polifônica
2ᵒ coro trabalha: monofônica
3ᵒ coro trabalha: homofônica

Artes Cênicas - Resumo

Teatro Medieval
- fim do Império Romano, a tradição teatral romana deixou de ser praticada
- a Igreja decretou a "morte" do teatro, considerando esta uma atividade pagã, violenta e imoral
- artistas de rua, saltimbancos (depende dele mesmo), e marginais mantiveram o teatro vivo
- por volta do séc. X, o teatro voltou a existir oficialmente, mas na Igreja
obs: a Igreja foi o primeiro espaço cênico fechado, com luz artificial

Teatro Medieval Religioso:
- Desenvolvido pela Igreja Católica
- Catequese e adoração
- Teocêntrico
- Artistas anônimos e amadores
- Manifestação popular
- Espaço cênico: do interior de igrejas para as ruas (cena simultânea)
- Dramaturgia: os três "M" - Mistério, Milagre e Moralidade

terça-feira, 13 de março de 2012

Biologia - Vírus, Virose e Coloração de Gram

O limiar entre o vivo e o não vivo
Vírus:
- acelular
- não tem metabolismo
- só podem ser vistos por microscópios eletrônicos

Nomes importantes
antígeno: corpo estranho que é reconhecido pelo sistema imunológico
anticorpos: proteínas que "combatem" os antígenos (possuem a forma de um Y)
vacina: injeta o antígeno para estimular a produção de anticorpos (prevenção)
soro: injetar anticorpos direto (tratamento)
profilaxia: qualquer medida que se toma para evitar a doença

Doenças transmitidas por vírus:
(Doença - como se adquiri - prevenção - ácido nucleico)
sarampo: contato direto e secreções - isolamento do infectado - RNA
rubéola: contato direto e secreções - isolamento do infectado - RNA
- durante a gravidez pode causar uma má formação do embrião
caxumba: contato direto e secreções - isolamento do infectado - RNA
catapora: contato direto e secreções - isolamento do infectado - DNA
gripe:  através do ar - vacina, evitar compartilhamento de coisas com o doente, como um batom, uma água, um copo... - RNA
poliomelite: oral fecal - vacina - RNA
raiva: mordida (saliva) de animais doentes - vacina - RNA
herpes: contato direto - alta imunidade, principalmente - RNA
papiloma (HPV): contato direto, pele, secreções, sexo - isolamento do infectado - RNA
- causa câncer no colo do útero
hepatite A (HAV): oral fecal - vacina - RNA
hepatite B (HBV): sangue e sexo - vacina, transplante - DNA
hepatite C (HCV): sangue e sexo - tratamento pouco eficiente (transplante)
- causa câncer no fígado
AIDS (Síndrome da  Imunodeficiência Adquirida): sexo - tratamentos hospitalares - RNA
- doenças oportunistas: gripe, pneumonia, tuberculose, meningite, encefalite, infecções gastrointestinais, herpes

Coloração de Gram:

Técnica inventada por Hans C. Gram que permite que possa se distinguir bactérias por microscopia óptica.

Bactérias Gram positivo: Apresentam cor púrpura (roxa)


-Apresentam uma parede espessa e homogênea
-O precipitado insolúvel fica retido no interior da célula, o que faz com que o azul do corante apareça

Bactérias Gram Negativo: apresentam cor vermelha


-Apresentam uma parede estratificada, constituida por membrana externa e camada mais interna.
-O precipitado insolúvel é REMOVIDO, fazendo com que não haja coloração. Essa falta de coloração é substituída pelo corante vermelho.